眼下,2023屆高校畢業(yè)生已經(jīng)離校,但仍有一些青年沒(méi)有落實(shí)就業(yè)崗位。各地千方百計促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè),為他們提供便捷可及的服務(wù)保障和權益保護,恰逢其時(shí),也非常必要。
重視初次就業(yè)市場(chǎng),對促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)有重要意義。青年群體初次就業(yè)不僅關(guān)乎“把蛋糕切好”,還關(guān)乎“把蛋糕做大”。給予初次就業(yè)群體更為友好的求職就業(yè)環(huán)境,暢通向上流動(dòng)的通道,有利于促進(jìn)其工作積極性,形成對青年群體的良性激勵氛圍。無(wú)論是對個(gè)體就業(yè)還是對整體高質(zhì)量就業(yè)來(lái)說(shuō),都有協(xié)同促進(jìn)的作用。
隨著(zhù)受教育程度的提高,高校畢業(yè)生比過(guò)去更看重“軟性”環(huán)境了,諸如工作強度、工作環(huán)境、工作時(shí)間、薪資待遇、權益保障和職位晉升等就業(yè)質(zhì)量因素。不過(guò),“就業(yè)質(zhì)量”的概念畢竟抽象,如何把握供需雙方需求,還有不少細節需要關(guān)注。其中最大的難題還是結構性矛盾這個(gè)老問(wèn)題。目前,高校畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)能力和工作經(jīng)驗是用人單位最看重的兩項能力。近年來(lái),先進(jìn)制造業(yè)、生物醫藥、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展,對優(yōu)秀人才需求不斷增加。但產(chǎn)業(yè)結構、經(jīng)濟形勢發(fā)展之快,相應的專(zhuān)業(yè)化、應用型人才培養能不能跟得上,面對勞動(dòng)力市場(chǎng)提出的新需求、求職者就業(yè)觀(guān)的新變化,高校專(zhuān)業(yè)的課程設置能否接住招,還需要教育機制和就業(yè)服務(wù)思考得再提前些,預判到高校畢業(yè)生和市場(chǎng)需求的“預判”。
從現在到2035年,是妥善應對高校畢業(yè)生等青年勞動(dòng)人口供給沖擊、著(zhù)力調整優(yōu)化高校畢業(yè)生配置結構的重要時(shí)間段。尤其未來(lái)5年,是化解高校畢業(yè)生就業(yè)結構性矛盾、提升就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期。如何讓畢業(yè)生盡快從學(xué)生轉換成職場(chǎng)人,成為人力資源市場(chǎng)中真正有價(jià)值的生力軍,仍是一個(gè)系統工程。
在當前就業(yè)形勢整體趨穩情況下,仍有部分學(xué)生面臨就業(yè)信息不對稱(chēng)、就業(yè)政策不了解等困境。這說(shuō)明就業(yè)政策執行仍有提升空間。為此,還要多渠道、多層面增強就業(yè)指導服務(wù)的精準性和培訓針對性。面向勞動(dòng)力市場(chǎng)競爭力較弱的特殊高校畢業(yè)生群體,要創(chuàng )設更多提升就業(yè)能力的青年人才培養項目,多給他們一些在社會(huì )磨煉和實(shí)踐的機會(huì ),強化“從入學(xué)到入職”的全過(guò)程服務(wù)。對長(cháng)期失業(yè)青年潛在群體,也要加大支持和幫扶力度,重視心理疏導。要健全就業(yè)統計監測預警和失業(yè)應對處置機制。從長(cháng)遠講,還要加強教育培訓與產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展銜接聯(lián)動(dòng),促進(jìn)引導勞動(dòng)力市場(chǎng)持續健康發(fā)展。
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